جناب اقای جعفرنزاد مسئول گروههای اموزشی متوسطه استان و جناب اقای عباسپور معاونت محترم متوسطه سازمان از زحمات بی شائبه شما در شکل گیری و حمایت گروه مدیران در سطح مناطق استان مازندران و حمایت از شرکت کنندگان در جشنواره تولید محتوا الکترونیکی تشکر و قدردانی می گردد از سرگروه های محترم مدیران در مناطق که نسبت به کارگروه مدیران در غرب و شرق و مرکز فعالیت مینمایند و هم چنین از کارشناسان گروه های اموزشی مناطق که در زمینه جشنواره تولید محتوا الکترونیکی زحمت کشیدند تشکر می شود انشاا... نتیجه داوری تولید محتوا در سطح کشور اخر اردیبهشت اعلام خواهد شد

بنام زیبای پروردگار

همایش سر گروه مدیران متوسطه و پیش دانشگاهی محور مرکز استان با میزبانی شهرستان جویبار

روز چهار شنبه هشتم اسفند با حضور مهندس عباسپور معاونت متوسطه سازمان – جناب حق پرست مسئول متوسطه استان – سر گروه های مدیران متوسطه و پیش دانشگاهی مرکز استان همایش

از ساعت 8 الی 1 در دبیرستان امام علی جویبار به شرح ذیل برگزار شد :

تلاوت قران مجید

سرود جمهوری اسلامی

خیر مقدم سر گروه مدیران شهرستان جویبار اقای غنیمتی

خیرمقدم ریاست ا – پ جویبارجناب اقای رحمانی مجد  

سخنرانی علمی جناب مهندس عباسپور

صرف صبحانه

بیانات اقای حدادی در خصوص نقش اموزش مجازی و استفاده از ابزار سخت افزار.

تشکیل کار گروه

گزارش دبیران کار گروه

مراسم به مناسبت اربعین حسینی

بیان نقطه نظرات جناب اقای حق پرست و جمع بندی مطالب ارائه شده در جلسه

پذیرایی ناهار از مهمانان

موضوع کار گروه شماره یک : نقش مدیران در پیوند خانواده – مدرسه و جامعه در ابعاد دینی – اجتماعی – اقتصادی ( شهرهای بابل – سوادکوه – شیرگاه – بند پی غربی – امل)

موضوع کار گروه شماره دو : نقش مدیران در جلب مشارکت مردمی ( شهر های : قائم شهر – بند پی شرقی – فریدونکنار – لاریجان – بابلسر )

کلیات جلسه مصور  اعلام خواهد شد در پایان از حضور جناب مهندس عباسپور – جناب حق پرست – سر گروه مدیران مرکز استان – جناب رحمانی مجد – اقای غنیمتی سر گروه مدیران جویبار که به نحو احسن جلسه را برگزار نمودند تشکر و قدر دانی می گردد .

بسمه تعالی

گزارش همایش مدیران محور غرب استان مازندران- شهرستان نوشهر- چهار شنبه اول اسفند 86 جلسه اقماری مدیران محور غرب استان با شرکت سر گروه های مدیران شهر های رامسر ،تنکابن،عباس اباد،چالوس،نوشهر،کلاردشت،کجور،نور،بلده،چمستان و محمود اباد و مدیران مقطع متوسطه و پیش دانشگاهی شهرستان نوشهر به میزبانی واحد تکنو لوژی و گروه های اموزشی شهرستان نوشهر در محل هنرستان هاجر این شهرستان بر گزار گردید .موضوع جلسه بر اساس پیشنهاد واحد تکنولوژی سازمان دو موضوع:الف:نحوه برنامه ریزی فعالیت های فوق برنامه در مدارس

ب:تنظیم برنامه عملیاتی مدارس بر اساس شرح وظایف مشخص گردید.در ذیل خلاصه ای از روند جلسه ذکر می گردد:در آغاز آیاتی از کلام الله مجید تلاوت گردید سپس از سوی مسوول واحد تکنولوژی و معاونت آموزشی شهرستان نوشهر خیر مقدم به حضار گفته شد و به دنبال در ادامه آقای بالی از شهرستان نوشهر گزارشی از فعالیت های گروه مدیران شهرستان نوشهر از جمله تدوین منشور اخلاقی برای مدارس،تبیین شرح وظایف مدیران،تدوین جدول مناسب های مذهبی و ارسال آن به مدارس،و تنظیم برنامه سالانه مدیران ارایه دادند . در ادامه آقای ...-از شهرستان محمود آباد- به صورت مستند در ابتدا یادی از رزمندگان نبرد حق علیه باطل نمودند سپس نگاهی به برخی از مفاد چشم انداز بیست ساله داشتند ،گزارشی از وضعیت آموزشی کشورهای آسیای میانه و نرخ درصد باسوادان و بی سوادان ایران را ارایه دادند.همچنین ابشان موانع آموزش و پرورش ایران را موارد زیر دانستند :1.عدم دسترسی به فرصت برابر آموزشی2.حرفه ای نبودن معلمان 3.تراکم زیاد دانش آموزان4.عدم حمایت سازمان ها و نهاد های دیگر از آموزش و پرورش 5.توجه به تغذیه فکری معلمان به جای تقویت فکری 6.کمبود وسایل کمک آموزشی 7.نظام آموزشی متمرکز 8.ضعیف بودن کار گروهی 9.عدم تولید اندیشه

ایشان با تاکید بر ضرورت کلاس های فوق برنامه خواستار حمایت مالی دولت برای تشکیل این گونه کلاس ها شدند .سر گروه مدیران عباس اباد در خصوص فعالیت های فوق برنامه با معرفی کتابی در این خصوص سخنان خود را آغاز کردند و این فعالیت ها زمینه ای برای بروز خلاقیت ها و توانایی دانش آموزان دانستند .ایشان نقش اولیا را برای اجرای فعالیت های فوق برنامه بسیار زیاد دانستند و از مدیران خواستند تا از توانمندی های دانش آموزان و اولیای آنها در این قسمت استفاده نمایند.

خانم بابانژاد – سر گروه مدیران شهرستان تنکابن-گزارشی از کار های گروه مدیران شهر خود ارایه دادند همچنین در خصوص انتشار گاهنامه مدیران و گروهبندی مدارس و کار گروه مدیران شهر خود مواردی را بیان نمودند

خانم فولادوند –مدیر هنرستان هاجر –گزارشی تصویری از طرح "مدرسه با نشاط" را که درآموزشگاه خود اجرا نمودند ،نمایش دادند که مورد توجه حاضران قرار گرفت .

در خاتمه نیز آقای غنیمتی – از گروه مدیران سازمان –ضمن جمع بندی جلسه ،به بیان دیدگاه گروه مدیران استان و حدود انتظارات از مدیران و سر گروه مدیران از تلاش همکاران در بر پایی این جلسه تقدیر نمودند.

به نام حضرت حق

از شعار حسینی تا عمل حسینی چقدر راه داریم.

در این روز های برفی و سرد سری به دبیرستان نواب علیه الف بزنیم تا ببینیم ایا مدیر دبیرستان کار را تعطیل کرده یا همچنان به فعالیت خود به صورت علمی – مذهبی ادامه داده است؟

مدیر دبیرستان نواب علیه الف پس از تامین مسئله گرمایی مدرسه در روزهای اخیر که اکثر مدارس تقریبا تعطیل بوده است برنامه های ذیل را تدارک دیده که به امید خدا تمام برنامه ها به نحو احسن با حضور فعالانه دانش اموزان وهمکاران پیش رفته است.

      روز چهارشنبه 26/10/86

     جلسه شورای دبیران بصورت کارگاهی با حضور دبیران محترم با موضوع نظرات و پیشنهادات

     همکاران در خصوص بخشنامه تقدیر از معلم       

     در این جلسه نظرات همکاران نسبت به تغییرات فرم به این شرح بوده است :

1)     فرمهای ج و د بهتر است به عنوان فرم الف قرار گیرد و فرم الف بصورت کیفی و توصیفی است مدرکی جهت کسب امتیاز ندارد.

2)     قرار دادن فرمی جهت کسب ارزشیابی همکاران توسط گروه اموزشی درس مورد نظر

روز پنج شنبه 27/10/86

این جلسه با حضور کلیه دبیران و اعضای انجمن اولیا با موضوع های عدم تمرکز-روش صحیح مطالعه به صورت کارگاهی انجام شد سپس مراسم دعای زیارت عاشورا-زیارت امین الله به مناسبت تاسوعای حسینی برگزار گردید و در اخر اش نذری تهیه واز حضار پذیرایی شد در ضمن بخشی از هزینه اش را دانش اموزان عزیز تقبل نمودند که به نیت این عزیزان به بهزیستی فرستاده شد.

روز یکشنبه 27/10/86

در این روز 2 جلسه ی مجزا برگزار شد.

جلسه 1 :

 جلسه توجیهی با حضور حدود 100 نفر از اولیای دانش اموزان و خود دانش اموزان در خصوص کلاسهای تقویتی جهت برنامه ریزی بهتر ترم دوم با مدیریت خانم ناصری  برگزار شد در این جلسه از نقطه نظرات دانش اموزان واولیا برای برنامه ریزی هر چه بهتر در ترم جدید برای کلاسهای تقویتی و کامپیوتر استفاده شد .

جلسه 2:

جلسه توجیهی در خصوص مدرسه هوشمند با ارائه مقاله  خانم اسدنیا در این مورد وبا حضور همکاران درسایت دبیرستان برگزار شددر این جلسه توضیحات کاملی در مورد اینکه مدرسه هوشمند چیست ؟ فرق ان با مدرسه سنتی و... بیان شد چکیده ای از این مقاله این بود که:

جامعه جهاني با سرعت به سمت اطلاعاتي شدن پيش مي‌رود و ما براي اين که از اين قافله عقب نمانيم بايد به طور مستقيم در جريان توليد اطلاعات جهاني قرار داشته باشيم و اين الزامي است که شرايط نوين دنيا مي‌طلبد به همين دليل فرزندان ما نيز بايد بياموزند که در جامعه اطلاعاتي چگونه مي‌توانند ديتا توليد و چگونه آن را مصرف کنند. ايجاد مدارس هوشمند در همين راستا، يکي از الزامات جامعه جوان ما محسوب مي‌شود.مدارس هوشمند مدارسي هستند که مباني توسعه آنها استفاده از فناوري‌هاي نوين اطلاعات و ارتباطات مي‌باشد.اين مدارس دانش‌آموزان را به گونه‌اي تربيت مي‌کنند که پس از فارغ‌التحصيل شدن به راحتي بتوانند جذب محيط‌هاي کاري و صنايع نوين شوند.

در نظام آموزشي سنتي افزايش اطلاعات دانش‌آموز و معلمين هدف بوده است يعني نظام به دانش‌آموزي که وارد مدرسه مي‌شد بايد فقط اطلاعات مي‌داد و هرگز تصور اين که خود دانش‌آموز نيز مولد باشد وجود نداشت اما اين اهداف به کلي در حال از بين رفتن است، هدف جديد در نظام‌هاي آموزشي، آموزش براي اطلاعات نيست بلکه آموزش براي کارآفريني است به طوري که دانش‌آموز در هر مقطع زماني که مدرسه را رها نمايد بتواند وارد محيط کار شود. در کشورهاي معدودي که مدارس هوشمند دارند نتايج خوبي در اين زمينه به دست آورده‌اند. در کشور ما نيز که چندين مدرسه هوشمند در چند سال گذشته راه‌اندازي شده فضاي فرهنگي خوبي را به وجود آورده ولي تعداد مدارس ايجاد شده در مقايسه با آنچه بايد باشد بسيار اندک است. معلمين مدارس هوشمند الزامي به متخصص بودن در حوزه IT ندارند بلکه بايد بتوانند از سيستم اين مدرسه مطلع باشند و از امکانات آن خوب استفاده کنند. به عنوان مثال يک معلم اين نوع مدارس بايد خوب بداند که منابع در کجاها وجود دارند که وقتي دانش‌آموز سوالي مطرح کرد وي را به منابع مورد نظر راهنمايي کندو.......

در اخرجلسه  متن کامل مقاله در اختیار همه همکاران قرار گرفت.

گزارش ویژه خبری از کار گروه مدیران متوسط استان مازندران در سه ماه اول :

ابتدا از شهید سنگر آمل شروع می کنیم :

اهم فعالیت های سه ماهه نخست شهرستان آمل :

1 - بررسی عملکرد مدیران و نقاط ضعف و قوت مدارس و بازخورد آن به صورت بولتن به مدیران محترم .

2 - جلسه شورایی مدیران به صورت گردشی در مدارس اعضای گروه هر دو هفته یکبار .

3 - دعوت از کارشناسان با تجربه و مدیران اداره جهت حضور در جلسات مدیران و پرسش و پاسخ به منظور حل مسائل و آگاهی مدیران از وظائف و حیطه های کارهای خود .

4 - راه اندازی پژوهش سرای دانش آموزی .

5 - راه اندازی کلینیک مشاوره .

6 - توسعه مرکز آموزش از راه دور .

7 - راه اندازی کارگاه روباتیک

گزارش و فعالیت گروه مدیران نوشهر :

-       تهیه وبلاگ و تنظیم برنامه سالانه سر گروه مدیران .

-       نحوه استفاده از کارگاه IT در مدارس شهر با توجه به اهمیت تکنولوژی آموزشی .

-       فراخوان مقاله علمی و تهیه خبرنامه از بهترین مبتکارات مدارس .

گروه مدیران شهرستان بهشهر فعالیتهای خود را به صورت کمیسیون چهارگانه انجام دادند که به صورت اختصار اهم گزارش کمیسیون 4 گانه را بیان می داریم .

گزارش کمیسیون شماره 1     

1 - فعال نمود دانش آموزان در امر یادگیری

2 - جذاب نمودن موضوعات درسی برای دانش آموزان

3 - ارتقاء  مهارتهای مدیران (ادراکی ، انسانی ، فنی و اجرایی )

4 - ارتقاء و مهارت های اولیاء

5 - حضور سر گروه ها در کلاس های درس و انتقال تجربیات موفق خود به گروهها

6 -  اجرای آزمون تشخیصی در هر جلسه ولو با یک سوأل

کمیسیون شماره 2  (مدیران نظری )

1 - کارگاهی شدن سیستم آموزشی

2 - فعال نمودن انجمن اولیاء و مربیان از طریق آشنا کردن آنان با اهداف آموزش و پرورش و اهداف مدرسه .

کمیسیون شماره 3  (مدیران فنی و حرفه ای و کارو دانش)

1 - ایجاد روابط انسانی مطلوب در محیط آموزشی توسط شورای مدرسه و مدیریت جهت ایجاد انگیزش در دبیران و دانش آموزان

 2 - مشارکت جویی عمومی دبیران و کارکنان و دانش آموزان ، خانواده ها در فرآیند آموزشی و تربیتی در تصمیم گیری و تصمیم سازی ها .

3 - طراحی کلاس های تقویتی در سطح کلان ، توسط مدیران و (شورای آموزشی ) می تواند گامی موثر در جهت کاهش افت تحصیلی باشد .

4 - مدیران محترم باید قبولی کنکور را که مهم ترین شاخص عملکردی ، مجموعه آموزشی و پرورشی شهرستان می باشد را به عنوان یک عزم ملی و منطقه ای تلقی فرمایند .

5 - تعمیق آموزشی علوم پایه در سطح منطقه به طوری که در رقابتهای کنکوری با مشکل مواجه نشوند .

کمیسیون شماره 4 (پیش دانشگاهی)   

-       جا انداختن مشاوره در پیش دانشگاهی

-       الگو پذیری و طرح کار تدریس

-       حضور در کلاس های درسی جهت بررسی کّمی و کیفی مسائل آموزشی توسط معاون یا مدیر

-       برگزاری امتحان مرحله ای یا کنکور مرحله ای توسط مشاور هدایتگری شود.

عملکرد گروه مدیران جویبار :

-       تدوین برنامه سالانه گروه آموزشی مدیران

-       ارسال فراخون مقالات برای سرگروه های آموزشی جهت تدوین گاهنامه ی گروه آموزشی

-       آموزش وبلاگ نویسی به سرگروه های آموزشی .

عملکرد مدیران بهنمایی 

-       بررسی عملکرد مدیران

-       فراخوان مقاله در رابطه با بهبود مدیریت با رویکرد مدیریت فرآیند مدار

-       آشنایی با مراکز موفق در زمینه های آموزشی و تربیتی

-       مبادله تجارب بین واحدهای آموزشی برای بهبود امور

عملکرد مدیران بند پی غربي

1 - بهبود کیفیت تحصیلی دانش آموزان و برنامه ریزی دقیق درسی و اجرای آن و بیان تجربه مدیران

- قرار دادن کلاس های آمادگی کنکور با توجه به امکانات کم منطقه محروم بند پی غربی

عملکرد مدیران تنکابن .

1- تنظیم برنامه عملیاتی و تقویم اجرایی .

2 - بازدید از مدارس ماهی یکبار

3 - تحلیل وضعیت آموزشی مدارس مربوطه

4 - تهیه مقالات علمی و خبرنامه تخصصی که به صورت تحقیقاتی اجرا میگردد

5 - برگزاری همایش شهرستانی مدیران ، آشنایی با آخرین فنون مدیریت .

گزارش کار گروه مدیران چهار دانگه

اهم فعالیتها داشتن وبلاگ تخصصی در دبیرستان ها جهت اینکه کارکرد و موفقیت مدرسه در آن منعکس گردد .

-       نظارت جامع مدیران و معاونان بر کلاس درس و مبنی بر ضرورت دریافت طرح درس روزانه و سالانه از دبیر

-    مد نظر قرار گرفتن چندین طرح مهارتی در دبیرستان شبانه روزی امام حسین (ع) ؛ اعم از 1. آموزش زبان  2 . آموزش کامپیوتر، آموزش خوشنویسی ، عکاسی ، فیلمبرداری

-       دعوت از اساتید فنی و حرفه ای برای برخی از طرح های قابل اجرا

-       اتفاق مدیران جهت اردوی علمی و بازدید از استان های موفق بود .

-       حضور اساتید دانشگاه در جلسات کار گروه مدیران .

-    و تأکید بر جدی گرفتن جشنواره خوارزمی که ارتباط موارد با انگیزه و خلاقیت دانش آموز و موفقیت گروهی دارد نیز از مباحث با اهمیت کار گروه مدیران بود .

و ناگفته نماند گروه مدیران منطقه چهاردانگه مقاله مدیریتی تحت عنوان رهبری موفق آموزشی در مدرسه را نیز به تألیف در آوردند که ------

و اما جلسه کارگروه مدیران بابلسر

- ارائه راهکارهایی مناسب جهت رفع نقایص آموزشی

چون اهمیت پرسش و پاسخ در کلاس درس

-       ارزیابی از کار دبیران

-       استفاده از تکنولوژی و کارگاه کامپیوتر در حد وسع مدارس

-       بازدیدهای شهرستانی و بردن استانی مدیران از مدارس موفق و صاحب سبک

-    از صحبت های قابل توجه یکی از مدیران مدارس نمی توان گذشت که گفتند : موفق ترین مدیر آن است که از حضائض روحی همه همکاران خویش آشنا بود و با هر یک از آنها فراخورد ذوق و سلیقه شان اهداف آموزشی و یا پرورشی را بر آنها اعمال کند و یقیناً مدیران موفق بر قلبها حکومت می کنند .

-       توجه مسئولین ذیربط به هنرستان های فنی و حرفه ای به نیاز کشور جهت رشد و ارتقاء خلاقیت و ابتکار دانش آموزان .

و تربیت کارگرانی ماهر متخصص در راستای بهبود صنايع كشور   

موانع بهره‌گيري از وسايل كمك آموزشي

محمد گلصنملو، آموزگار مدارس ابتدایی

عمده‌ترين دلايل  عدم استفاده از وسايل كمك آموزشي

«برخي از عوامل مهم و مؤثر در عدم به كارگيري فيلم‌هاي آموزشي و تكنولوژي آموزشي چنين مطرح شده‌است: 1ـ براساس يافته‌هاي پژوهشي، مهم‌ترين عامل بازدارندة كيفيت نازل فيلم‌هاي تهيه شده و عدم ارتباط آنها با مسائل و موضوعات مهم آموزشي است. 2ـ هراس معلمان در استفاده از تكنولوژي آموزشي و مقاومت كردن در برابر نفوذ اين پديده در عرصة تعليم و تربيت. اين بدان جهت است كه معلمان غالباً بر اين باورند كه نفوذ تكنولوژي آموزشي به صحنه‌ و قلمرو آموزش و پرورش در حقيقت نقش و جايگاه آنان را به مخاطره خواهد انداخت. 3ـ ضعف مهارتي معلمان در استفاده از وسايل و ابزار موردنياز براي به‌كارگيري تكنولوژي آموزشي(فيلم، ويدئو، …) و نداشتن اعتماد به نفس كافي در اين زمينه» در مقالة پژوهشي ديگر موانع كاربرد وسايل كمك آموزشي چنين عنوان شده است: الف) نبود افراد متخصص و كاردان ب) نبود انگيزة كافي در بهره‌گيري از وسايل كمك آموزشي ج) اعمال شيوة مديريت غيرعلمي و ناآگاهي مديران از مفهوم و فلسفة استفاده از وسايل كمك آموزشي د) نبودن نظام ارزشيابي صحيح از كار معلمان،به طوري كه هيچ تفاوتي بين معلماني كه از وسايل استفاده نمي‌كنند، و.جود ندارد. هـ) عدم آگاهي معلمان از نقش و تأثير مثبت به كارگيري وسايل كمك آموزشي و) وجود نارسايي‌هاي آموزشي كه باعث شده معلمان نتوانند از وسايل اندك موجود در مدارس استفادة لازم را به عمل آورند.

راه‌كارها و پيش نهادها

پژوهشي براي استفادة بهينه و مطلوب از وسايل كمك آموزشي و آزمايشگاهي و ترغيب معلمان به بهره‌گيري از اين وسايل امري لازم و ضروري است كه در اين زمينه پيش نهادها و راه‌كارهاي زير مطرح مي‌شود:  1ـ برگزاري دوره‌هاي آموزشي در جهت ارتقاي علمي و عملي معلمان براي استفادة مناسب از فناوري آموزشي 2ـ بهره‌گيري از تجارب ارزنده و برنامه‌هاي موفق كشورهاي مختلف در به‌كارگيري وسايل كمك آموزشي 3ـ توجه بيشتر به دروس آشنايي با تكنولوژي آموزشي و توليد و كاربرد وسايل كمك آموزشي در برنامه‌هاي تربيت معلم، دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالي 4ـ تهيه كتابهاي راهنما براي معلمان در رشته‌هاي تخصصي، براي استفادة مطلوب و عملي از وسايل كمك آموزشي 5ـ انتخاب و به كار گماردن نيروهاي متخصص و كاردان در پست تكنولوژيست آموزشي در مناطق آموزش و پرورش 6ـ برگزاري همايش‌هاي علمي، كاربردي وتخصصي براي آشنايي و ترغيب بيش‌تر معلمان به استفاده از وسايل كمك آموزشي 7ـ نظارت بيشتر و دقيق‌تر به كار معلماني كه در تدريس مطالب خود نياز بيشتري به كاربرد اين وسايل دارند. 8ـ قدرداني از معلماني كه در مدرسه از وسايل كمك آموزشي بيشتر استفاده مي‌كنند. 9ـ يكي از ملاك‌هاي مهم در ارزشيابي از عملكرد معلمان، ميزان استفادة معلمان از وسايل كمك آموزشي باشد. 10ـ استفاده از نيروهاي كارآمد و متخصص در تكنولوژي آموزشي براي تصدي و ادارة آزمايشگاه‌ها در مدارس 11ـ تهيه و انتشار نشريات و مجلات علمي و تخصصي براي افزايش اطلاعات و آگاهي معلمان در زمينه استفاده از فناوري آموزشي 12ـ استفاده از مدرسان با تجربه و متخصص براي آفزايش كارآيي و اثر بخشي دوره‌هاي آموزش ضمن خدمت براي معلمان 13ـ قدرداني و حمايت از مديراني كه زمينة لازم را براي استفادة بيشتر معلمان از وسايل كمك آموزشي در جريان تدريس فراهم مي‌كنند.

منابع:

1ـ پيري، موسي(1382): موانع بهره‌گيري از فناوري آموزشي در فرايند ياددهي ـ يادگيري از ديدگاه دبيران دبيرستان‌هاي استان آذربايجان‌غربي

2ـ قهرماني، جعفر(1383): تأثير وسايل كمك آموزشي در تدريس و يادگيري

3ـ مهرمحمدي، محمود(1368): تكنولوژي آموزشي ابزاري مؤثر در خدمت تغيير نظام

4ـ عباسي،پروين،(1371)، بررسي و مطالعة چگونگي استفادة دبيران مقطع متوسطة شهر اصفهان از وسايل كمك آموزشي

    5ـ كالاهان، جوزف، اچ و كلارك، لئونارد، اچ(1368) آموزش در دورة متوسطه، ترجمة جواد طهوريان، مشهد، انتشارات آستان قدس رضوي.

یاددهی هوشمند      جانیس رنوکس

آموزش موثر            دکتر بشارت

راهبرد های آموزشی در هزاره سوم         حسنعلی بختیار

نوشهر خانم شهربانو ازاری - جویبار اقای حسن غنیمتی

- تنکابن خانم سیما خاوری  - از ارسال فعالیت های

شهرستان خود و ارائه برنامه سالانه به گروه مدیران

استان متشکرم 

گروه مدیران استان ارسال نمایید تا انشاا... در سه ماهه

دوم به دبیرخانه راهبری مدیران ارسال شود

راهبری مدیران ارسال شد و گروه های اعلام شده

بیشترین گزارش و فعالیت گروه مدیران شهرستان خود

به استان اعلام نمودند بی تردید این فعالیت ها در

ارزیابی پایان سال بی تاثیر نخواهد بود شهرستان های

تنکابن - نکا - بهشهر -جویبار - نوشهر - چهار دانگه -

گروه مدیران استان منتظر فعالیت های انجام شده

مناطق می باشد

مدیران  شهر ستان و مناطق لطفا پیشنهادات و انتظارات

 خود را در مورد فعالیت های گروه مدیران استان جهت پر

بار تر نمودن گروه مدیران استان در قسمت نظر

بدهید وارد نمایید

دپارتمان تجربی و

ریاضی فیزیک لطفا سایت ذیل را جهت استفاده معرفی

نمایید  www.fooplot.com

را معرفی نمایید     www.azmoon.roshd.ir

سر گروه مدیران اموزشی استان در نظر دارد به بهترین

وبلاگ مدیریتی جوایزی به رسم یاد بود اهدا نماید

مهلت ارسال پایان آبان ۸۶ از قسمت نظر

بدهید جهت پاسخ استفاده نمایید

e god

Interview with God

I dream I had an interview with God

خواب دیدم در خواب با خدا گفتگویی داشتم

"So you would like to interview me" God asked.

خدا گفت :پس می خواهی با من گفتگو کنی

"if you have the time"Isaid.

گفتم اگر وقت داشته باشید

God smiled

خدا لبخند زد

"What suppries you about humankind?"

چه چیز بیش از همه شما را در مورد انسان متعجب می کند؟

God answered…

خدا پاسخ داد...

"That they get bored with childhood.

اینکه آنها از بودن در دوران کودکی ملول می شوند

They rush to grow up and then,long to be children again"

عجله دارند زودتر بزرگ شوند و بعد حسرت دوران کودکی را می خورند.

"that they lose thei health to make money,

اینکه سلامتی شان ا صرف بدست آوردن پول می کنند.

"They by making anxiously about the future,

اینکه با نگرانی نسبت به آینده،

They forget the present

زمان حال فراموششان می شود.

Such that they live in neither the present nor the future."

آنچنان که دیگر نه در حال زندگی می کنند و نه در آینده.

"That they live as if they will never die,

اینکه آنچنان زندگی می کنند که گویی هرگز نخواهند مرد،

And die as if they had never lived."

و چنان می میرند که گویی هرگز زنده نبوده اند. 

God's hand took mine and we were silent for a while,

خداوند دستهای مرا در دست گرفت و مدتی هر دو ساکت ماندیم،

And then I asked…

بعد پرسیدم

"As the creator of people, what are some of life's lessons you wand them to learn?"

به عنوان خالق انسانها می خواهید آنها چه درسهایی از زندگی یاد بگیرند؟

God replied with a smile…

خدا با لبخند پاسخ داد...

"To learn they can't make anyone love them,

یاد بگیرند که نمی توان دیگران را مجبور به دوست داشتن خود کرد،

But they can do let themselves be loved."

اما می توان محبوب دیگران بود.

"To learn that it is not good to compare themselves to others."

یاد بگیرند که خوب نیست خود را با دیگران مقایسه کنند.

"To learn that a rich prrson isn't one who has the most,

یاد بگیرند که ثروتمند کسی نیست که دارایی بیشتری دارد،

But is one who needs that least.

بله کسی است که نیاز کمتری دارد.

"To learn that it takes only a few seconds wounds in person w love

یاد بگیرند که ظرف چند ثانیه می توانیم زخمی عمیق در دل کسانی که دوستشان داریم،ایجاد کنیم.

And it take man years to head them."

و سالها وقت لازم خواهد بود تا آن زخم التیام یابد.

"To learn to forgive by practicing forgiveness."

با بخشیدن، بخش یاد بگیرند.

"To learn that there are persos who love them dearly,

باد بگیرند کسانی هستند که آنها را عمیقا دوست دارند،

But simply don't know to express or show their feeling."

اما بلد نیستند احساسشان را ابراز کنند یا نشان دهند.

"To learn that two people can look at the same thing and see it,differently."

یاد بگیرند که می شود دو نفربه یک موضوع واحد نگاه کنند و آن را متفاوت ببینند.

"To learn that is not always enough that they be forgiven by others,

یاد بگیرند که همیشه کافی نیست دیگران آنها را ببخشند،

They must forgive themselves."

بلکه خودشان هم باید خود را ببخشند.

"And to learn that I AM HERE"

و باد بگیرند که "من اینجا هستم"

"ALWAYS

بنام خدا

با عرض سلام خدمت شرکت کنندگان محترم در کارگاه آموزشی مدیران متوسطه استان مازندران اینجانب میترا ناصری سرگروه آموزشی مدیران استان ضمن تشکر از آموزش و پرورش شهرستان بابل بخاطر میزبانی این همایش و تلاشی که جهت برگزار شدن این مراسم به عمل آوردند و همچنین گرامیداشت قدوم خادمین امر آموزش و پرورش در سطح استان و مسئولین محترم سازمان آموزش و پرورش استان مازندران ، با عرض پوزش از اینکه قادر به شرکت در جلسه نبودم و جهت برگزاری آزمون تشخیصی دانش آموزان در دبیرستان حضور دارم ، بدین وسیله مطالبی را به استحضار حضار می رسانم .

اهم فعالیت انجام شده توسط گروه آموزشی مدیران استان در سال تحصیلی 86-85

1.تدوین و تنظیم برنامه سالانه

2.طراحی وبلاگ گروه مدیران به آدرس modiran94.blogfa.com  

3.بازدید از مدارس سطح استان جهت ارزیابی از عملکرد مدیران

4.برگزاری همایش سرگروه مدیران در سطح استان به میزبانی شهرستان بهشهر

5.بررسی و ارزیابی فعالیتهای گروه مدیران شهرستان توسط گروه مدیران  استان

6.   ارسال اخبار و گزارش فعالیت گروه مدیران استان به دبیرخانه راهبری مدیران کشور

7.تعیین جایگاه گروه آموزشی مدیران استان برای مسئولین  استانی

8.انتخاب سرگروه آموزشی مدیران شهرستانی و ایجاد پل ارتباطی با گروه مدیران استان

9.بر اساس ارزیابی گروه آموزشی مدیران شهرستانهای بهشهر ، بابل ،جویبار ، بابلسر بالاترین امتیاز را کسب نمودند .

10.   اخذ امتیاز 4از۵ توسط گروه آموزشی مدیران استان مازندران در ارزیابی انجام گرفته توسط گروه مدیران کشوری که یکی از رتبه های اول تا سوم را در بین گروه  آموزشی مدیران در سطح کشور در پی خواهد داشت اهم فعالیت و خلاصه ای از برنامه گروه آموزشی مدیران در سال تحصیلی87-86 .

1.ارائه راهکارهای مناسب در جهت کاهش هزینه های آموزشی و افزایش بازده آموزشی

2.تشکیل کارگاههای تخصصی در زمینه های خاص نظیر آیین نامه ها و
دستور العمل های اجرایی و غیره .

3.ارائه مقالات تخصصی در زمینه مدیریت آموزشگاهی .

4.ارزیابی از عملکرد سرگروه مدیران شهرستانی و ارائه نتایج به آنها

5.برنامه ریزی و برگزاری جلسات آموزشی جهت گروه مدیران شهرستانی و دعوت از اندیشمندان به جهت توسعه اطلاعات مدیران .

6.تهیه خبر نامه بر اساس گزارشات ارسالی توسط گروه مدیران شهرستانی

انتظارات گروه مدیران استان از نمایندگان شهرستانی

1.تشکیل برگزاری کار گروه مدیران در شهرستان و مناطق توسط سر گروهای شهرستانی و ارسال گزارش به گروه مدیران استان (با محوریت آئین نامه ثبت نام ، امتحانات ، آئین نامه بزرگان هدایت تحصیلی )

2.تشکیل و برگزاری کار گروه مدیران به شکل اقماری هر ماه در غرب شرق مرکزی  به عهده شهرستانها و گزارش به گروه مدیران استان

3.انتخاب یک نماینده از کارگروه مدیران مناطق در غرب ، شرق، مرکزی و معرفی آن به استان

4.ایجاد وبلاگ مدیران در شهرستان ها و ایمیل  سرگروه مدیران شهرستانی و گزارش به استان

5.ارائه برنامه سالانه توسط سرگروه مدیران شهرستانی به استان

6.گزارش کلیه فعالیتهای سرگروه های مدیران شهرستانی به استان

در پایان از حضور فعالانه سرگروه مدیران از شهرستان و مناطق و میزبان جلسه گروه مدیران بابل هماهنگی و همراهی معاونت محترم متوسطه سازمان جناب آقای عباس پور و کارشناس مسئول متوسطه سازمان جناب آقای حق پرست ، مسئول تکنولوژی متوسطه استان جناب آقای جعفر نژاد و کارشناسان تکنولوژی استان جناب آقای ضیایی و آقای رشیدی که همیشه حامی و پشتیبان ما بودند تشکر و قدردانی به عمل می آید ؛

آدرس وبلاگ     سرگروه آموزشی متوسطه      www.modiran94.blogfa.com

آدرس ایمیل     مدیران استان                      mitra. Naseri @ yahoo.com 

آدرس وب سایت مدرسه    میترا ناصری         www.navvabalef.ir

برگزاری مسابقه اینترنتی ؛ مهلت ارسال 30 آبان ماه 86

موضوع مسابقه ؛ معرفی بهترین سایت مفید آموزشی مدیریت

به آدرس؛ www.modiran 94.blogfa.com   در قسمت نظر بدهید وارد نمائید به 3 نفر اول هدایایی از گروه مدیران استان اهدا خواهد شد .